巴东县封闭式管理叛逆孩子的特训学校哪里有
机构：叛逆机构时间：2022-09-21 15:58:26 点击：110
“巴东县封闭式管理叛逆孩子的特训学校哪里有”,现在的孩子由于娇生惯养，出现叛逆不听话，网瘾严重，暴躁抑郁，自私冷漠，打骂父母，离家出走等不良行为，正规叛逆孩子军事化改造学校运用心理辅导+军事化训练矫正叛逆行为，让孩子早日回归家庭。
武汉水沫榕泉教育是一所由教育局批准成立的专门针对叛逆期青少年行为矫正特训学校。针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯青少年，学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，面向全国常年招生，师资力量雄厚，教育局监管，正规办学，透明化管理。
课程建设
1、德行教育：以法制教育、伦理教育（经典古书籍）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，与视频、书籍、实践相结合，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会。
2、心理教育：课程主要分为“青春期心理教育”、“情绪情感教育”、“自我认识教育”、“沟通技能教育”、“人际适应教育”、“人格魅力教育”、“意志力教育”、“挫折教育”等。是我校课程建设七大板块中的重中之重。以学生的年龄阶段特征为依据让学生重新认识自我、完善自我，学会沟通，适应社会。
3、技能教育：是为了让学生离开我校后更快地回归家庭、回归母校续学、健康步入社会、走向新生活而开设的课程。同时也包括培养学生学习的能力，如：学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养等课程，文学、书法教学，军歌、军体拳教学，感恩手语操教学，球类、棋类教学。培养学生广泛的兴趣爱好，拥有健康的生活方式。
4、拓展训练：是我校的重要辅助课程，结合晨课教育（包括文明礼仪教育、感恩励志教育、前途理想教育等)、军事教育、团体游戏、生活体验等，从行为到思想，全新地塑造学生。军事化的辅助管理培养，提高学生的自理能力和服从意识。晨课教育让学生学会展现自我，培养自信，树立崇高而远大的理想。
5、感恩教育：鉴于“万事孝为先”的思想在现代社会慢慢泯灭的现状，我们发现学生遇到挫折想到的不是孝而是逃避抱怨。因此，我校除了拓展训练渗透“感恩教育”外，还专设课程从“感恩生命，感恩父母、感恩社会”等方面进行专题教育，让学生学会尊重生命，珍爱父母给予的人生。在璀璨的人生里去体验父母的艰辛，感恩父母养育，回报社会。
6、家长课堂：孩子问题肯定有家长的责任。我校通过稿件、电话、家长探望以及集中培训的方式给家长直面的分析与建议，改变家长对孩子的看法、教育方式与态度，以便家长的教育跟上孩子的成长。
7、文化辅导：我校专门针对有学习要求的孩子，开办了文化学习班，招收辅导期一个月以上有学习要求的学员，您的孩子可以不用休学，带上学习的课本即可入我校学习，直接回去参加考试或继续跟班上课。改变和学习两不误。
叛逆青少年学校有哪些课程？
1、心理教育
课程主要分为“青春期心理教育”“情绪情感教育”“自我认识教育”“沟通技能教育”“人际适应教育”“人格魅力教育”“意志力教育”“挫折教育”等。以学生的年龄阶段特征为依据让学生重新认识自我、完善自我，学会沟通，适应社会。
2、技能教育
技能教育是为了让学生离开学校后更快回归家庭、回归母校续学、健康步入社会、走向新生活而开设的课程。同时也包括培养学生学习的能力，如：学习技能培养、注意力培养、阅读能力培养、写作能力培养等课程，文学、书法教学，军歌、军体拳教学，感恩手语操教学，球类、棋类教学。培养学生广泛的兴趣爱好，拥有健康的生活方式。
3、感恩教育
学校除了拓展训练渗透“感恩教育”外，还从“感恩生命、感恩父母、感恩社会”等方面进行专题教育，让学生学会尊重生命，珍爱父母给予的人生。在璀璨的人生里去体验父母的艰辛，感恩父母养育，回报社会。
4、家长课堂
孩子的问题肯定也有家长的责任。学校通过稿件、电话、家长探望以及集中培训的方式给家长直面的分析与建议，改变家长对孩子的看法、教育方式与态度，以便家长的教育跟上孩子的成长。
5、文化辅导
文化课程的设置是为了让孩子不用休学，能够继续接受文化教育，便于今后直接回去参加考试或继续跟班上课，改变和学习两不误！
青春期的孩子应该怎么教育呢？
孩子进入青春期，无论是在生理或是心理方面都会有变化发生，面对这些变化有些父母会措手不及。孩子的叛逆，孩子的小秘密让父母很是苦恼。那么。青春期的孩子应该怎么教育呢？
在孩子还没有进入青春期的时候，我就听周围的亲友说，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理，不仅极难沟通，更处处与家长作对，让人不胜烦恼。就在我思索着怎么面对孩子的成长时，儿子已经上了初二，个头一下子蹿了起来，脸上也长满了青春痘，青春期不可抑制地来了。我只好仓促应战，与孩子的青春期“过招”。在这个过程中，我与之“斗智斗勇”，不断修正我的教育方式，终于让青春期不再烦恼。
“敌”进我退，不跟孩子正面冲突
问题青少年教育学校表示进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。此时，家长不能再以孩童相待，要给他们充分的成长空间。一般来说，青春期的孩子对家长不再会言听计从，哪怕就是一件无足轻重的小事呢，也会故意地对着干，顶着说，就是所谓的“逆反”。开始时，我按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比我还振振有词。到后来我实在忍无可忍，用暴怒勉强压制住孩子。可他却无比生气，并用不以为然的目光看着我，弄得我表面胜利了，内心却充满了挫败感。几次过后，我们的关系越来越恶劣。这样不行，我决定改变方式。好吧，你说地球是方的，我就说肯定不是圆的;你说某个老师作业多真烦人，我就说是啊，让我儿子这么累，怎么还不让她下岗呢。如此一来孩子也觉得没意思了，等过后我再跟他探讨问题，他就可以心平气和，不再无理取闹了。
曲意怀柔，套出孩子的秘密
问题青少年教育学校指出进入初中后，孩子不仅有了*意识，更有了自己的秘密。他买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服发型。我问他，他自然不说，想看他日记也看不到。可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。开始注意仪表，我就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟我商量。
与此同时，我把他当朋友一样聊天。说起我读初中时，喜欢过班级里的某个男生，如何如何。看孩子大感兴趣，我趁热打铁问他班里的情况。孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，我都一一打探明白。我问他，你有没有喜欢的女孩？他说：“当然有啊。”我忙问是谁呢？他立刻说那不能告诉你。我猜我认识的女孩，被他一一否认。过了两天我假装顺口问女孩成绩如何，孩子一不小心说漏了嘴，说在10名之后20名之前，让我一下就猜出了是谁，不过也不揭破。时间久了他又有了新的兴趣，日记也懒得上锁了，趁他不在家的时候我偷偷翻看，发现不过是小孩子的朦胧想法罢了，也就不再放在心上了。
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