机构:语言康复训练机构时间:2024-01-13 19:25:12 点击:71
本地十大自闭症康复中心排名榜。
1.康语儿童智能康复中心
2.星星益站儿童康复中心
3.东方启音-语言发育矫正中心
4.优佳加智能教育
5.子曰儿童发展中心
6.雅恩儿童康复中心
7.恩启康复中心
8.大米小米少儿教育机构
9.拓慧儿童发展中心
10.天宝乐儿童教育机构
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童专注力训练课程详情及收费情况等问题,可电联咨询客服老师。

康语成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国*标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

康语倍数成长课程
情景化教学环境中,用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,轻松融入社会生活。
康语服务
针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童,康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。针对不同受众提供如下服务:
(1)服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评
(2)服务中小创业者:提供完整课程、产品体系,以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。
(3)服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。
(4)服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。

自闭症儿童平衡能力训练小游戏分享
自闭症儿童平衡能力训练可以分为几个目标,通过以下几个游戏进行:
一、能够以脚尖对着另一脚的脚跟站立
1、开合脚
自闭症儿童站立,跟着成人作开合脚练习,先分开双脚至与肩膀同宽,然后跳起合脚,重复动作10次。(把脚印画在地上作提示)
2、摩擦脚趾
孩子坐在地上,将脚跟放在另一脚的前两只脚趾之间,前后摩擦脚趾。然后让孩子站立重复做一次。
3、前后脚
孩子按地上的脚印站立,指示孩子以肩膀宽的距离前后脚站立,再慢慢编短双脚之间的距离,直至脚尖碰到脚跟。
二、能够以交叉脚站立
1、摩擦脚踝
自闭症儿童坐在地上,双脚交叉,左右外脚踝互相摩擦。(可以将外脚踝涂上颜色,增强视觉提示)
2、夹香肠
孩子站立在地垫上,用双膝夹着塑料棒向前行或向前跳1.5米。
3、美少女站立
孩子跟着地上的脚印站立,首先以其肩膀宽的距离站立,再慢慢合脚,直至双脚交叉站立。
三、能够以前脚掌站立
1、扇扇子
自闭症儿童坐在凳子上,双脚前脚掌贴上纸扇,让孩子上下摆动前脚掌扇扇子。
2、小脚掌走一走
在孩子的脚跟底部贴上双面胶,引导孩子用前脚掌步行,当走到指定的地点时,指示孩子举手拍吊在头上的气球10-20次。
3、跳芭蕾
把气球悬挂起,让孩子踮起脚尖,用前脚掌站立并举手拍它。
四、能够以脚跟站立
1、碰碰脚
将双面胶贴在自闭症儿童双脚的脚跟底部,指示孩子坐在凳子上,把脚跟互碰,使孩子感受碰撞的感觉。
2、翘前脚掌
将双面胶贴在孩子的前脚掌上,指示孩子赤脚用脚跟向后步行,以增加孩子对双脚的感觉。
3、扫垃圾
在孩子前脚背上贴上“U”形的纸兜,让孩子利用纸兜铲起地上的小球。
五、能够以单脚站立
1、步操
自闭症儿童跟随成人踏步,成人逐渐减慢速度,直至每步用时2秒。
2、踏球球
孩子用左右脚轮流踏在充气半满的塑料球上10次。
3、套塑料圈
孩子抬起脚,将脚掌上的塑料圈套人塑料柱上。
六、能够做燕式平衡
1、后钩脚
自闭症儿童站立着,以单脚向后屈膝,踢中吊在其腰部后方的球。
2、后踢腿(升级版)
孩子弯腰并以双手握着高度及胸部的栏杆,单腿向后伸,把放在后方的跳球撑开。(可用直径45厘米的治疗球代替栏杆,以增加难度)
3、单脚超人
孩子弯腰向前并向后伸出单脚,把脚面放在身后及膝高度的横杆上,双臂向两旁伸开,并保持身体平衡。

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