机构:高中培训机构时间:2024-02-28 19:09:41 点击:44
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【课程特色】
1.精品小班教学模式,根据学生入学时的基础掌握情况,进行分层分班授课,真正做到因材施教。
2.老师为学生量身制定特训计划,分析学生薄弱科目,分阶段实行提分策略,把每天的任务落实过关。
3.对学生缺漏的知识点,反复训练讲解,直到学生完全听懂为止,帮助学生冲刺一类本科。
4.通过讲练结合,抓基础,抓难点,回归课本,帮助学生有效利用时间查漏补缺。
【教学师资】
1.经验丰富,考核严格
所有教师均有高三教学经验,每年后,教研组会更新迭代教研产品,并进行系统的教研培训,每一位老师会重新磨课、赛课,并进行课程验收,考核通过的老师方能继续授课。
2.重点院校毕业
教师的学历水平高,往年的教学成果显著。
3.针对性教学授课
针对艺考生的学习周期和特点,所有教学课件、学案等均来自内部团队精心编制,紧跟高频考点,综合提分。
【管理特色】
1.日常监督,建立习惯
老师会结合学员的个人情况,制定一套有针对性的学习方案,拆解到每天的任务中,老师每天会监督学员学习打卡,从知识点的记忆,到整套题的练习,帮学员建立良好的学习习惯。
2.规范笔记,提升效率
老师在平时会去规范学员的笔记书写,引导学员及时整理课堂笔记,对知识点、重难点及时加以归纳,方便以后查阅。出现的错题也要及时记录在错题集中,配上清晰的答题格式,在考试之前翻阅错题集,查漏补缺,能够帮助学员理清思路,提升学习效率。
3.及时沟通,鼓励学员
老师会及时和学员沟通,了解学员的想法,经常称赞和鼓励学员的进步。不仅仅是在考试后进行表扬,哪怕是日常练习中攻克了某个薄弱的知识点,或者发现学员近期学习态度更积极时,都给予鼓励。对学生的学习成果及时加以反馈,肯定成绩,来唤起学员的自信心,引导学员克服失误。
4.家校携手共育人才
很多家长在面对繁杂的政策与规则时,往往会感到力不从心,不知道从何入手。所以老师也会帮助家长深入学习艺考的政策、联考的时间、录取分数线、各学校的校考时间、招生简章、设置专业等,让家长承担起孩子艺考的"护航"工作,协力帮助孩子们实现梦想。
辅导班的师资是很关键的,一定要问清楚授课老师的情况。最好是让孩子先试听,因为报班主要看老师,看孩子能不能听懂老师讲的,能否跟上老师的节奏,要听课之后感觉有收获再报名。
今天小编给大家整理了关于数学的知识点,希望能对你们有所帮助!
整系数方程anx^n+a(n-1)x^(n-1)+....+a2x2+a1x+a0=0的有理根x=p/q。满足:p能整除a0,q能整除an。要求整系数方程的有理根,只须把an、a0分解质因数,然后找出所有的p/q,代入一一试验,满足的是根,不满足的不是根。
1多项式函数及其根
给出多项式f∈R[x1,...,xn]以及一个R-代数A。对(a1,...,an)∈An,我们把f中的xj都换成aj,得出一个A中的元素,记作f(a1...an)。如此,f可看作一个由An到A的函数。
若然f(a1...an)=0,则(a1...an)称作f的根或零点。
例如f=x^2+1。若然考虑x是实数、复数、或矩阵,则f会无根、有两个根、及有无限个根!
例如f=x-y。若然考虑x是实数或复数,则f的零点集是所有(x,x)的集合,是一个代数曲线。事实上所有代数曲线由此而来。
另外,若所有系数为实数多项式P(x)有复数根Z,则Z的共轨复数也是根。
若P(x)有n个重叠的根,则P‘(x)有n-1个重叠根。即若P(x)=(x-a)^nQ(x),则有a是P’(x)的重叠根且有n-1个。
2有理根定理应用
为了确定一个多项式是否有任何有理根,使用该定理,如果是这样就可以找出它们。 由于定理给出了完全减少的有理根的分子和分母作为某些数的除数的约束,所以可以检查除数的所有可能的组合,或者找出合理的根,或者确定没有一个。 如果找到一个或多个,则可以将它们从多项式中分解出来,导致较低程度的多项式,其根也是原始多项式的根。
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