机构:高中培训机构时间:2024-03-01 16:49:29 点击:21
进入高三以后,学生的学习也进入了一个新的阶段,为了总复习能有更多的时间,各科上课节奏开始加快,学业任务相应加重,基础不扎实的学生在此阶段就会明显感到跟不上节奏,慢慢地自信心还会严重受挫,感觉力不从心,高考备考常见的误区:要求越紧,反抗越强,高考是一种选拔性考试,能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数,这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力,于是,在一些孩子身上,会出现与家长、老师的要求格格不入的行为,诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫,甚至发生更为严重的叛逆对立现象,要求越紧,反抗越强,失望也就越大。
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高三如何管理时间提高效率?下面小编为大家搜集整理了一些这方面的方法以及建议,供大家参考。
一、知识点是有限制的,题目也有一定的限制。
很多学生都只限于玩题海战术,而实际上,曾经玩过的题目,早已被久久地遗忘。在复习时,单纯追求题量是不科学的。由于,我们必须知道高考所涉及的知识点和类型是有限度的。尤其在第一轮复习中,对知识点的理解、运用、衍生等环节进行深入的探讨是必要的。掌握知识点后,通过对题型的总结与归纳,达到对所有常见题型均能驾驭的目的。接着通过一定的题目来训练,一方面是巩固,一方面是寻找做题的感觉,相信你会取得很大的收获。
二、有效地利用时间。
有效地利用时间并不意味着对分分秒秒都有效率,日夜不停地努力,而是要有效地安排好自己的时间。对相当一部分学生来说,他们完全没有属于自己的时间。针对各科复习,学校加班加点补课,课后还有大量的作业要做,如果要抽时间,只能挤出宝贵的时间休息。
三、让课堂更好地充实自己。
同学们在学校里,大部分的时间都是在教室里度过的,但对于高三的同学来说,过去机械的“课前预习,课中集中,课后复习,按时完成作业”是不现实的,也是不合理的。六科老师的课,你们哪有足够的时间预习?要保证每一节课都认真听讲是很困难的,课后的复习作业也会让你感到压力。因此,一些学生认为课堂教学特别低效,甚至将自己被动的学习归咎于对老师的憎恨和失望。
四、合理做题
面临着大量的习题,许多学生按部就班,从头到尾有条不紊地往下走,最后许多只能印证文章开头所说的,做了后边忘了前面的,最后能够记忆的,或者有用的很少
高三的学生,对整个高考知识结构,他们不是很清楚,在此之前是没有进行过详细的整理的。在高二下的学习中,学校老师较多为学生进行了学考复习,四大学校的学生进度快一点,可能进行到了一轮复习。但是,对绝大部分高三的学生而言,他们对高一、高二所学过的知识掌握还不是很完备,很多地方都还有所缺漏。而学大教育一对一的数学老师,会在高中重要的集训阶段对学生的知识进行一个系统的梳理。
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