机构:高中培训机构时间:2024-05-01 12:14:53 点击:59
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高二和高三的学习强度和学习方法是不同的,高三的学生应该提高学习联系知识点的能力,加强逻辑思维能力,将所学的知识点慢慢整理成自己的知识体系,这样才不会被繁杂的知识点所困扰。还要学会审题,利用题目给出的信息来做题思考出每种题型所需的知识点,慢慢提高自己的考试能力。很多家长都想让孩子的成绩得到迅速的增长,假期就一直让孩子在家里做题,但是没有老师的指导,没有学科思维的引领,不会做的题目还是不会做,甚至会让孩子更加排斥这门学科,产生逆反心理。
高考考生正面临着前所未有的压力和期待,自然地,高三党的心理健康也成了家长们最关心的事。高三学生心理健康的主要特征应包括以下相互联系的五个方面:
第一、智力正常。能正确认识自然和社会,头脑清醒,以积极的态度面对现实的问题、困难和矛盾,既不回避也不空想,所谓智力包括观察力、记忆力、注意力、思维与想象力以及各种操作能力等。
第二、情绪反应适度。情感表现乐观而稳定,心胸开阔,对一切满怀希望,既不为琐事耿耿于怀,也不冲动莽撞,能保持平常心,以愉悦的情绪感染人。
第三、意志品质健全。对自己的言行举止表现出一定的自觉性、*性、自控力,既不刚愎自用,也不盲从寡断;从生活实践注意培养自己的果断与毅力,经得起挫折与磨难的考验。
第四、自我意识正确,有自知之明。自信,自尊,自重,也不自卑,不傲视他人;对自己的优缺点有正确的评价与要求;在前进的征途不断开发自己的潜力,以实现自己的理想和人生价值。
第五、个性结构日趋完善。个性是一个人经常的、本质的和别人相区别的心理特点的总和。它包括心理倾向性如兴趣、意志、人生观等,以及个性心理特征如能力、气质、性格等等。