北京市朝阳区高中补习班

参加辅导，尤其是一对一辅导对于缺乏规划和自觉性的学生来说是非常有效果的。这种效果不仅在于老师催促学生进行学习，更在于老师能够引导学生的学习节奏和学习方向会提前帮学生规划好他的学习目标，不管是长期目标还是短期目标，只要经过合理的分割达成每一个小目标，就会让学生的学习有目的，有成果。让缺乏归纳的孩子从中体验到收获的快乐，从而得到鼓励，不断进步。

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高考历史常考十大题型——目的型试题答题指导

目的型试题

一、什么是目的型试题？

目的型历史题主要是考查历史事件、历史活动、历史人物等的主观动机和要达到的客观效果。

二、目的、目标、宗旨的区别

目的、目标、宗旨，都为人们想要达到的境地，都属目的这一大类，它们之间各有所不同，目的侧重指行为的意图，追求的最后结果，主观性较强。目标侧重指目的的尺度、标准，客观性较强。宗旨侧重指做事的方针、主要目的或主要意图，常具有庄重的色彩，并多用于重大事件，如重要会议、组织、活动等。

三、目的型历史试题的主要分类

1．根本目的：

如果事件或政策、措施是统治者所为，那么其根本目的一般是为了维护或巩固其统治（如为了某某王朝的统治、为了某某阶级的统治等）。如果需要区别根本目的和直接目的的话，关键要看选项中哪一项和其统治利益最接近。

2．主要目的：

根本目的其实就是最主要目的，其他主要目的是指当事者除根本目的外想要达到或希望实现的各种结果中占支配地位，起主导作用的目的。一般来说，长远目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要，集体目的比个体目的主要，深层次目的比表面目的主要。

3．直接目的：

顾名思义，就是当事者想要达到的表面的、浅层次的目的。有时直接目的表现为统治者的声明、宣称等口头表示。

辅导班不是一张进入好大学的门票，它只是一个工具，对有需求的家长和学生来说，就是一种弥补学校教育和家庭教育不足的很重要的形式，它也不能完全取代家庭教育对孩子的影响。如果想要了解更多相关的信息，欢迎致电