机构：高中培训机构时间：2024-10-13 08:23:45 点击：44
心理学家指出了语言的重要作用。认为人的思维不仅与感性认识相联系，而且凭借语言进行思维，语言使思维具有间接性和概括性。一个高中生语文水平的高低，常常表现在质疑能力的强弱上。对各门学科的学习，都离不开阅读、记忆，但若限于此，不去思考理解，就不能灵活运用，考试成绩就上不去，挫折也就较大了。只有经过反复深入地阅读与思考的同学，才会逐渐地发现越来越深刻的问题。也就是说领会得越深，问得越深，理解得越深。因此，每个高中生都要努力学好语文，发展思维，多加思考，力求各学科的深刻领悟，学会质疑，发展自己。
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以上排名不分先后，根据家长和学员的真实反馈
学大教育凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。学大教育已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的要选择。我们的小学辅导涵盖了：一对一辅导班，欢迎广大学员前来咨询学习。
课程安排：
标准全日制课程：7天全日制课程，2~12周全日制课程（个性化定制，课程周期可调整）陪伴式全日制课程：前全阶段规划，全程陪伴式学习辅导，学员不脱离学校环境全日制脱产学习课程：前全阶段在学大全日制脱产学习
全日制课程教学过程：全日制课程产品围绕学生课前、课中、课后三个场景，融入问题层级图、目标层级图、课前测、课中讲解、过关检测、课后作业六大模块，以深度学习管理体系为核心基础，通过六大模块相互结合，清晰梳理学生学习逻辑，塑造学生正确的学习行为，同时也将教师授课逻辑和流程呈现在学员面前，真正实现教学进步的可视化。
课前-入门测：学员入学必须进行入学测试，精准评估学员学业水平。学业规划师根据学员测试结果进行科学课程安排，根据学员特点制定个性化的课表。
课中-过程监督：任课老师根据学员作业完成情况，上课状态，出勤状况，对于学员进行考评，并及时反馈给家长，方便家长及时掌握学生学习状态。学管根据考评结果及时对学员的状态进行监督调整，解决学员的需求，为学员的学习过程提供充实的保障。教学主管每周召开教学讨论会，带领任课老师对学员的一周的学习进行回顾反思，及时发现学习进度较慢学员，及时调整下周教学重点，制定下周教学计划，保障每一位学员都能科学的学习知识。
课后-学业评估：
日日清：每节课后都给适当的检测习题，检查学员知识掌握情况。下节课前20分钟进行讲解和巩固。学员每天安排2小时自习时间，处理当天课后作业。
周周清：学员每周由任课老师给出本周所学内容的检测试卷，查漏补缺，监督到学员每一周的学习效果。
月月清：学员学习两到三周的时间，由教研中心给出模拟试卷，进行统一测试，并进行排名分析，帮助学员精准确定目前的分数水平，及时科学有效的调整后续教学计划。
课程特色：6+1教学管理模式
1.深度学习管理体系：实现学生在整个学习过程中的主体地位。
2.学业规划师：负责学生的学习测试分析、学业规划、学习方案制定。
3.学习管理师：对学生的学习进行全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，保证学习目标的达成。
4.专属学科教师：针对每个学员进行个性化、针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习成果监控。
5.专业教研团队：准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。
6.学术顾问：各地中命题的教师，为教学提供专业准确的命题考情分析及教学教研建议。
7.教学督导：监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以保证教学质量。
哪些学生适合复读?
1、高考出现明显失误的学生
有些考生平时的学习成绩比较稳定，然而在高考中由于诸多原因造成明显失误，与原本的成绩差了几十分甚至上百分。这种失误并不是本身学习实力的问题，而是由于某些偶然因素导致的。这类考生只要总结好高考的经验教训，把握好考试技巧，复读一年后再次参加高考，一定会突破头一年的分数。
2、有强烈想要复读意向的学生
高考出分后，有些考生当即要求复读，这既不是父母强加的意愿，也不是家长和老师反复劝说后的勉为其难之举，而是他们自己因为渴望提高成绩、渴望大学梦能够实现而作出的慎重的决定。这样的高考复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们在进入高考复读班后一般都会埋头苦读，凭借着心中的那份不服输的执念，全力拼搏，到第二年考试时，绝大多数人都能够顺利考入较为理想的大学。
3、能够吃苦的学生
高考复读是一个非常艰苦的过程，不论是在体力上还是心理上都要承受更大的压力。这种学习压力并不是每个人都能承受得来，有的考生刚开始信誓旦旦能坚持复读，中途却由于吃不了苦选择放弃。没有做好打持久战心理建设且不肯吃苦的考生，说实话他们并不适合复读。
但有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。目标坚定，一门心思就想考上理想大学。脚踏实地，不怕困难肯吃苦肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜高考复读。
4、有学习潜力的学生
有些高考落榜的考生，他们的智商水平并不低，学习能力也不差，就是没能把心思放在学习上。他们之前没能认真地对待高考这件事。高考之后，这类考生经过反思认识到，自己高考失败不是比别人笨也不是自己没有能力，而是自己没上心或把精力用错了地方。如果能够重新摆正学习态度，痛下决心，相信高考复读一年，二次高考时成绩一准能提上去。
学大教育师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、一线教师、重点学校特高级教师与把关专家组成，经过多年地发展和沉淀，学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等，这些条件缺一不可地为的名师体系严格把关。
