成都武侯区高中冲刺补习机构在哪里排名推荐一览

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为啥产生了课外辅导

(1)以前孩子“怕”老师，对老师的话言听计从。老师教什么孩子听什么，现在的孩子不那么"怕"老师。

反思原因：多是家里的小皇帝，老师严厉教导几句，回家孩子一复述，有的顺着老师意思教育一下自己的孩子，有的脾气急躁的家长可能会当着孩子的面发一些牢骚和不满。更有甚之，去指责老师的工作方式。久而久之，孩子不说了，老师不敢再严厉了。孩子学习状态松懈了，怠慢了，成绩就不甚理想。

(2)竞争意识增强了，老师课上讲述的内容已不能满足个别优生的知识储量。

反思原因：现在班容量达到55以上，一个老师带一两百个学生。在短短的授课时间内，紧锣密鼓的把课本知识讲述一遍，还要应对小测，月考，期中，期末等检测。课后还得给孩子们批复作业，备课。在这样的辛勤工作中，老师尽到了应尽的义务，上课认真听讲的学生学到了书本上应会的知识。为了顾全整体，除去课本知识，难度更深的题型老师已无多余的时间和精力为学生们拓展。综上所述，出现两种情况：①没有认真听讲的，基础知识没完全透彻的学会。②个别优生需要拓展知识的深度和广度。

(3)溺爱现象普遍了。老师敢担责任，可担不起指责和投诉。

反思原因：当孩子犯错了，老师及时纠正了，和家长沟通了。回到家里，孩子可能被在训斥一顿，几次三番。有些过于骄纵的孩子，借着上学的名义离家出走了;有产生心理问题的;有个别孩子迫于压力做出更极端的事情。状况发生了，在焦虑与焦灼的情绪下，家长们言论倾向于老师施压造成的，更有甚之在重重问题未弄清的时候，去学校等场所去投诉。老师兢兢业业的教导，因个别极端的家长和学生寒了心。在这种时态下，做为家长有没有站在老师的角度下去思考呢?

这时问题就出现了，怎么办?为了孩子的未来，家长们着急了，东奔西走，四处打听给孩子们找补习班。可是补习班模式真的选对了么?

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学大教育教学特点：

1.学大教育高中辅导课程根据往年高考最新考纲，考题类型，命题方向进行知识筛选，突出重点，攻破难点。

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高三会有许多不如意，当你实在坚持不下去的时候，当你感觉压力过大的时候，去找老师谈谈，去找朋友说说，去找父母聊聊，或者做一些你喜欢做的事情，调整一下心情。告诉自己，只要尽力就好，不要在意别人怎么看你，这和你没关系；不要在意会有怎样的后果，想这些都没有用。