杰龙教育
是一所专门接受家长和政府委托，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题帮助孩子走出迷途，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，重建和谐的亲子关系，大机构，更值得信赖。
机构：叛逆机构时间：2024-12-15 14:34:47 点击：38
是一所专门接受家长和政府委托，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题帮助孩子走出迷途，坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，重建和谐的亲子关系，大机构，更值得信赖。
是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题，帮助孩子蜕变。坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助孩子走出迷途，专注解决孩子成长中的问题，帮助孩子蜕变。
是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。是一家正规的青少年叛逆管教学校，专门针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题专注解决孩子叛逆网瘾、离家出走、自闭抑郁、焦虑恐惧、厌学辍学、早恋叛逆、强迫狂躁，情感障碍、暴躁*、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。
是一所专门接受家长和政府委托，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题专注解决孩子叛逆网瘾、厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、暴躁*、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。
是一所专门接受家长和政府委托，经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校。针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题，帮助孩子蜕变。坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，专注解决孩子叛逆网瘾、厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、暴躁*、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子蜕变。执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助孩子走出迷途。
中国特训教育品牌杰龙青少年特训学校成立于2006年，经*各级政府部门联合审批、监管下的问题青少年教育学校。
1.该校采取全新教学理念"感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵"。学校独具特色的"心灵对比法"，能达到"心灵沟通，不教而教"的效果。
2.专业的教学方法，统一军事化管理，学校还配有文化课老师，让学生一边接受军事训练，一边加强文化课的学习，同时还有专业的心理老师。学校以心理辅导为主，一对一孩子进行心理辅导，关注孩子心理健康。
3、军事化管理特训学校培养儿童积极健康的生活态度，规范儿童良好的生活习惯，全面提高青少年的综合素质。
中学生上学恐惧症在哪些表现?
1、上课经常发呆，注意力不集中。
2、一到学校门口就会紧张冒汗，不敢进学校。
3、晚上睡眠差、常做梦，情绪差。
4、喜欢呆在家里，对于父母提学校的事，表现激烈。
中学生得了上学恐惧症，父母怎么做?
1、不要强迫孩子
在孩子出现了排斥上学反应后，父母不要强迫孩子去上学，也不要因为孩子不上学就打骂孩子，可以让孩子在家里放松几天，并利用这一段时间，搞清楚孩子不想去学校的原因。
2、多陪伴孩子
家长需要及时掌握孩子的心理动态，多陪伴孩子，让孩子感受到家长的重视，而不是压抑，特别是对学习感到压力大的孩子。
3、向老师询问情况
有的孩子不愿去学校，是因为在学校受了排挤，或者被老师点名批评，所以家长有必要问问老师，孩子在校的情况。
4、安抚孩子的情绪
如果孩子确定是上学恐惧症，家长要稳定好孩子的情绪，给孩子做好心理疏导，也可以带孩子去专业的心理咨询，时间上尽量不要拖延太久。
5、请同学来家里玩
如果孩子执意不去学校的话，父母可以在节假日时，把孩子的同学邀请到家里来玩，和孩子互动，让孩子感受群体的快乐，这样他对校园才会更加向往。
6、带孩子放松
一般的学生恐惧上学，是因为学习紧张压力过大，脑力劳动过于沉重，所以在条件许可的情况下，父母可以多带孩子去放松放松，调节好孩子的起居时间，多支持孩子爱做的事情。
恐惧症是指患者对境况、物体或与人交往时，形成剧烈的紧张和不安，上学恐惧症也是一样的，如果孩子有这种现象，父母不妨慢下来，多带孩子放松放松，不要压迫孩子，要知道，孩子只有在学习中感受到快乐，才会一直坚持。
对于叛逆问题严重，家长已无力管教的青少年，请拨打文章底部电话咨询，杰龙青少年素质教育的心理老师会根据孩子的具体情况，为孩子制定相应的心理疏导方案，采取针对性、有计划对孩子进行心理疏导教育，采用心理问题分析诊断、行为教育辅导和1对1心理辅导等教学方法，逐步改变孩子的心理认知，帮助孩子健康告别叛逆。在这个过程中，家庭其他成员的理解、支持、帮助是孩子摆脱叛逆的非常有力的资源。
