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他们在国际顶刊或知名期刊上发表过多篇学术论文，在所属专业/行业领域有着显著的科研成果，拥有非常丰富的学术论文写作与发表经验，对学员的论文写作辅导有着指引帮助。

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研究生论文选题原则——“宁小勿大”原则

就选题而言，小不是目的，而是出于操作技术层面的考虑。从选题与资料的关系上讲，史学是一个对文献资料依赖性很强的学科，再好的思想见解都必须有史料支撑。有经验的学者在选题的时候会告诫自己：“题目不能大于资料。”意思是题目涉及的时空范围不能大于所搜集的资料涉及的时空范围。历史研究要求穷尽与题目相关的资料，若题目过大，题中应有之意太多，无法穷尽资料，就会出现“题目大于资料”的情况，得出的结论就不可能周延。这是我们宁愿“小题大作”而忌讳“大题小做”的技术方面的原因。

这种看似纯技术性的处置实则包含对于思维内在规律遵循的问题。人类思维具有从具体到抽象，从个别到一般的发展规律。研究者要选择能够产生从小见大，管中窥豹，一叶知秋认识效果的题目来做，因而选题不妨“小”。但所谓“小”，是切入点小，观照面大，不能为小而小，作茧自缚，把自己限制在一个狭窄的学术研究领域之内。从学术的延展性角度讲，学术研究不是“一锤子买卖”，做了一次就不再继续做。

学位论文选题好比是挖矿，要选择一个富矿来挖，这样才可以长期挖下去。如果选题内涵不丰富，写了一篇学位论文之后就没有进一步发掘拓展的空间，这样的选题不是学术研究的优秀选项。出于这样的考虑，我一般不建议同学们做内涵狭窄的学位论文选题，即便这样的选题也可能具有某种学术价值。

进而言之，如果一个学生在研究生阶段论文选题内涵狭窄，毕业以后当老师从事教学科研，仍长期固守狭隘的研究领域，则不仅会缺乏研究后劲，难以推出新的有价值的研究成果，也很难应付指导兴趣爱好广泛的不同学生的教学需要。

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