湖南衡阳排名前十的叛逆少年管教学校有哪几家

湖南衡阳排名前十的叛逆少年管教学校有哪几家

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：注重孩子的个性化发展，提供针对性的教育方案。

优势：注重孩子的心理健康和行为矫正，提供个性化的教育方案。

2.水沫榕泉教育咨询叛逆

特点：有“上网成瘾、逆反出走、厌学、早恋、性格孤僻、自卑、自闭、喝酒、打架斗殴、吸烟、奢侈消费”等不良习惯的青少年。

优势：是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地，提高学生学习之外本该具备的综合能力。

3.希望少年成长学校

特点：学校始终坚持“人性化”“完全透明化”的教学管理，保证不打骂孩子。

优势：文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、思想教育等。

4.希望少年成长学校

特点：经市教育局、民政局等政府部门审批，提供心理辅导、行为矫正、军事化训练等课程。

优势：针对叛逆孩子提供管教学校。

5.华泓心理正规全封闭戒网瘾学校

特点：提供心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育等。

优势：坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤。

6.兴华教育

特点：注重孩子的心理健康和行为习惯的培养。

优势：通过军事化管理和心理辅导相结合的方式，帮助孩子改正不良行为，培养积极向上的品质。

7.护航教育

特点：该校注重心理辅导，拥有专业的心理咨询师团队，能够针对叛逆青少年的心理问题进行有效的疏导和矫正。

优势：专注于叛逆青少年教育，提供全方位的成长指导和心理支持。

8.青禾青少年综合素质教育基地

特点：重学生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案，采取全新教学理念“感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵”。针对青春期问题青少年，心理辅导+行为习惯养成+感恩教育+励志教育+法制教育，全封闭透明化管理，开设24小时远程视频监控系统。

优势：提供青少年心理辅导，专业心理辅导老师进行一对一心理疏导，全天不间断进行，从源头上解决孩子的叛逆问题。

9.厚德教育

学校是一所拥有多年办学经验的叛逆孩子管教学校。

优势：专注于青少年叛逆问题的研究和解决，拥有专业的教育团队和丰富的成功案例。

10.育良德孩子不上学管教学校

特点：学校进行正规化，全方位的改造，同时对青少年进行心理疏导和行为矫正。

优势：深厚的叛逆青少年教育经验，有效地与学生进行沟通和引导，根据每个孩子实际情况，通过专家集体研究，为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容，设立专人档案，定期跟踪指导。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育学校简介

针对拥有不良习惯的青少年，对学生进行心理辅导、农耕体验式教学、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行标准规范化训练，通过有针对性的系统化训练，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力。

学校优势

1、 特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚；

2、 鼓励学生自我学习，自我管理，培养学生的自主学习能力；

3、 老师都是专业人士，他们不仅教授知识，更关注孩子的心理健康，这让家长们非常放心；

励心智教育资讯

叛逆青少年学校哪个靠谱?

叛逆青少年学校全国各地都是有的。至于哪个学校是正规的，靠谱的，还是要自己去筛选下。下面教大家如何判断一所好的学校。

1.一所正规的青少年心理学校，应有当地教育体育局、民政局批准的办学许可证的。可以直接拨打当地教育局的热线电话，查询该学校是否有正规办学资质。有很多这类学校是无资质、无审批、无登记，就是几个人凑一起临时搭台，挂牌办校招生。

2.看学校环境

看校园环境、面积、硬件设施否齐备。校园面积狭小、环境恶劣、设施差，直接影响学生的心理状态以及戒网瘾转变的效果，学生像拥挤在鸟笼，缺少生活体验活动空间，极容易产生情绪暴压抑感，导致学生得不到心身健康发展。

3.看学校师资力量

体现在这几个方面：

(1)看学校校领导的素质与教育经验，管理层决定办学理念。

(2)看在校全职师资与实际是否相符，不能空挂职位忽悠。

(3)看是否有相关的教师资格证、心理咨询师从业资格。

(4)看教职员工的数量与学生人数的比例，比例越大，就意味着一个老师将管理更多的学生，管理难以到位，直接影响效果。

(5)看心理老师辅导学生纪录与学生辅导方案执行进度。

叛逆青少年学校有心理辅导课吗?

一般的叛逆青少年学校都是全封闭式军事化管理学校，学校会设置心理咨询室，学校更把心理辅导课程作为重点教学。

叛逆青少年学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。

结语

励心智教育学校合作有必要也必须要继续下去，还应该在全国进行推广。这种身临其境的实地教学远远比照本宣科的法律宣讲要生动有用得多，这在某种意义上来说，是开始以一种开放的姿态面对法制。法制不是作秀不该停留在“宪法日”别让法制的缺失，成了孩子走上犯罪道路的借口！想要了解更多励心智教育学校的信息，可以电联!