山东叛逆孩子管教学校|戒网瘾学校

本地孩子网瘾、不上学、叛逆行为矫正全封闭管理学校：山东叛逆孩子管教学校|戒网瘾学校

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：通过特殊教育帮助他们恢复正常生活，重返校园。

优势：注重个性化教育方案的制定和实施，根据孩子的实际情况和需求进行有针对性的教育和辅导。

2.大正叛逆青少年励志教育

特点：提供军事化管理和心理辅导服务，帮助孩子培养自律性和责任感。

优势：倡导“和谐式教育”理念，分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。

3.玉蓝孩子厌学矫正学校

特点：找到孩子叛逆问题的源头，开设有一V一心理疏导，进行针对性的教育，开设有家长课堂，家校联动，双管齐下解决孩子的叛逆问题。

优势：采用军事化管理方式，培养孩子的自律性和责任感。

4.善一青少年叛逆特训学校

特点：针对10至18周岁有以下行为习惯：性格叛逆、离家出走、沟通困难、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费、小偷小摸、沉迷网络、亲情淡漠等问题的青少年。

优势：心理辅导帮助学生解决心理问题，以积极、健康的教育理念，引导孩子正确面对叛逆，培养他们的自律意识和责任感，帮助他们成为有担当的人。

5.玉兰管教不听话孩子学校

特点：秉承“以人为本，以德育为核心”的办学理念，提供24小时贴心陪护。

优势：提供全方位的教育服务，帮助孩子重拾自信和动力。

6.立德素质叛逆孩子教育学校

特点：致力于帮助青少年解决叛逆问题，重塑自我。

优势：针对叛逆孩子提供管教学校。

7.思诺行叛逆特训学校

特点：以心理辅导和行为纠正为主，同时提供文化教育服务，致力于帮助青少年全面发展。

优势：整体评价良好，注重青少年的全面发展，提供心理辅导和生活养成教育。

8.熙和封闭管教学校

特点：提供全封闭式的教育环境，注重孩子的纪律性和自我管理能力培养。

优势：注重孩子的行为矫正和心理辅导，帮助孩子重新回归正常生活。

9.厚德教育

孩子入校签订合同后，如果学员毕业后不良习惯反弹，学校会提供再次培训的支持。

优势：教学方法独特，注重培养学生的自律性和责任感。

10.众德管理不听话孩子

特点：强调品德教育，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。

优势：采用军事化管理手段，培养孩子的自律能力和责任感。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

山东叛逆孩子管教学校|戒网瘾学校励心智教育特训学校教育模式

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。

结语

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