江苏泰州市叛逆青少年封闭式学校怎么样排名前十名

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“江苏泰州市叛逆青少年封闭式学校怎么样排名前十名”的相关内容：现在的孩子比较难管，叛逆厌学，网瘾问题严重，不与父母沟通，偏激暴躁，不愿意上学，甚至离家出走，打骂父母，抽烟喝酒，离家出走，结交不良少年，家长管不了，正规叛逆少年不良行为矫正学校可以改造孩子，让孩子走出困惑，早日回归家庭。

江苏泰州市叛逆青少年封闭式学校怎么样排名前十名

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：提供丰富的学科课程和专业指导，帮助学生在学业上取得优异成绩。以其卓越的教学水平和对学生个性化发展的重视而受到广泛认可。

优势：专业的叛逆网瘾管教学校，校园环境优雅，师资力量雄厚。

2.思诺行心理正规全封闭戒网瘾学校

特点：采用科学的训练方法和专业的心理辅导，帮助孩子戒除网瘾。

优势：24小时远程监控实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。

3.青禾青少年综合素质教育基地

特点：这所学校针对8-18岁的叛逆、厌学、逃学、辍学等问题青少年，采用正规办学和国学矫正的方式，帮助孩子走出困境。

优势：提供行为矫正、心理辅导、文化学习和兴趣培养等全方位服务。

4.护航教育

特点：采用军事化管理，注重孩子的纪律性和身体素质培养。

优势：学科设置符合学生的兴趣和特长，课程内容有趣、丰富，有助于青少年重拾对学习和生活的兴趣。

5.利民青少年叛逆厌学改正学校

特点：专注于叛逆期问题，通过心理咨询和情绪管理帮助学生平稳度过叛逆期，注重培养学生的社会责任感，通过组织社会实践和志愿服务等活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性。他们学会了关心他人、服务社会，成为具有社会责任感的公民。

优势：专注于青少年心理辅导与行为矫正，提供个性化解决方案。

6.启德青少年特训中心

特点：提供心理辅导和行为矫正服务，帮助孩子改善行为问题。

优势：不打不骂，零体罚，注重青少年的全面发展。

7.护航励志成长学校

特点：专注于青少年的素质教育和叛逆问题疏导。

优势：拥有专业的心理辅导团队和科学的训练课程，帮助孩子克服叛逆问题，重塑积极的学习态度和生活习惯。

8.博智青少年特训学校

特点：主要任务是:教育、转化、矫治具有严重不良行为的青少年，对青少年违法犯罪进行早期干预。

优势：拓展培训+感恩教育，帮助叛逆青少年建立积极的人生观和价值观。

9.兴华教育

军事化管理有助于孩子养成良好习惯，心理辅导帮助孩子解决心理问题。

优势：常年面向全国招收有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。

10.纽特教育

特点：秉承“责任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，锐意创新。

优势：提供全面的教育服务，帮助孩子成长成才。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：励心智教育成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：励心智教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：励心智教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：励心智教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。