云南保山全封闭军事化管理学校一览

本文是青少年封闭管教学校为大家整理的关于“云南保山全封闭军事化管理学校一览”的相关内容：在绝大多数中国父母身上，最常见的就是唠叨孩子，只要孩子没有按照父母的指令去做，家长就会喋喋不休。而青春期孩子最忌讳的就是父母这种表现，你每一次唠叨或责备，甚至翻旧账，都会引发孩子火气。当负面情绪积累到一定程度上时，就会突然爆发。而有些家长非但没有意识危险性，还会针锋相对，试想这样一来不就使亲子关系变得越来越糟糕了吗？

云南保山全封闭军事化管理学校一览

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：针对10-18岁青少年心理问题，如厌学、叛逆、网瘾等。

优势：师资力量雄厚，有一支德才兼备、爱岗敬业、年富力强、教育经验丰富的师资队伍。

2.蓝天更蓝叛逆戒网瘾学校

特点：该校在叛逆青少年教育领域有着丰富的经验和专业的师资力量，提供个性化的教育方案。

优势：采用先进的教育理念和多样化的教学方式，注重学生的综合素质培养，在日常训练中磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学习态度和学会做人的能力。

3.博智教育基地

特点：性价比高，教导式纠正孩子错误行为。

优势：提供特训服务，旨在帮助孩子克服叛逆行为，重塑积极的人生态度。

4.常德管教离家出走孩子学校

特点：政府批准的封闭式全日制学校。

优势：是一家专业的叛逆孩子管教学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育。

5.少林武校封闭管理孩子

特点：专注于青少年特训，通过严格的训练帮助孩子改正不良行为。

优势：学校整合了专业心理辅导、准军事化管理、劳动实践体验、感恩励志教育及兴趣培养等多方面资源，旨在全方位提升学生的综合素养。

6.博优青少年成长教育

特点：广受好评，致力于帮助青少年纠正不良习惯，包括网瘾。

优势：定期组织户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，切身了解生活不易。

7.成才青少年教育基地

特点：采用军事化管理方式，培养孩子的纪律性和自律能力。

优势：是一家以拯救上网成瘾，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走，自卑，自闭的孩子为己任。

8.博思特戒网瘾学校

特点：重视体育锻炼，提高学生的身体素质和运动爱好。

优势：体验式教学：青少年新闻实例讲解，走访贫困家庭，每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律的尊严。

9.德育善教育

注重心理辅导，通过实时视频、家信分享等方式让家长及时了解孩子的成长变化。

优势：作为一家专门教育叛逆孩子的机构，已经帮助过数万学生成功蜕变，受到家长一致认可。

10.森太封闭管理教育基地

特点：学校老师教官学生同吃同住，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。

优势：结合心理辅导、行为矫正和文化学习，帮助孩子克服叛逆心理，树立正确的价值观。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

孩子叛逆网瘾厌学，推荐励心智教育

励心智教育常年面向全国招收8-18周岁有早恋、孩子叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。教育局定点指定专门性学校在贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则下，励心智教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。

励心智教育课程体系：四阶五步法

1.入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

2.过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

3.调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

4.巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

励心智教育课程介绍

1.政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

2.国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

3.军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

4.文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

5.学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

6.心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

7.社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

8.身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会需要的人才。