广东佛山市青少年有网瘾早恋特训学校排名一览

一、孩子叛逆不上学、网瘾、行为矫正全封闭管理学校：广东佛山市青少年有网瘾早恋特训学校排名一览

1.励心智戒网瘾学校

着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育。

2.励心志学全封闭戒网瘾学校

全面的心理辅导和行为矫正服务，个性化教育方案。

3.众德管教逃学辍学孩子学校

培养良好的兴趣爱好，确立正确的三观；采用3+1教育体系，即身心健康引导、行为矫正、品格塑造加文化辅导为一体。

4.德智特训学校

体系完善，提供全面的青少年教育服务。

5.培正叛逆戒网瘾学校

提供专业化军事拓展、学习训练、心理疏导、不良行为习惯改造场地。从业十余年来，帮助万千叛逆孩子重建思想，重塑心灵，使其家庭回归和睦，变得幸福快乐。

6.国瑾教育

通过多年的实践探索，已构建起一套涵盖教育理念、育人环境及训练方法在内的成熟体系。

7.湔铭矫正叛逆孩子学校

倡导“和谐式教育理念”及双轮驱动的辅导模式。

8.阳光管教不听话孩子学校

该校注重与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长，帮助孩子走出叛逆困境，形成新的人生观、世界观和价值观。

9.慧知特训学校

根据孩子以往经历，制定专属辅导方案，确保孩子入校后能接受针对性调整。

10.启德不听话孩子戒网瘾学校

24小时远程视频监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，让家长放心。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

二、励心智教育特训学校介绍

励心智教育学校简介

针对拥有不良习惯的青少年，对学生进行心理辅导、农耕体验式教学、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行标准规范化训练，通过有针对性的系统化训练，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力。

学校优势

1、 特长教育，激发自我满足与成就感，摆脱网瘾的束缚；

2、 鼓励学生自我学习，自我管理，培养学生的自主学习能力；

3、 老师都是专业人士，他们不仅教授知识，更关注孩子的心理健康，这让家长们非常放心；

三、叛逆小常识

孩子到叛逆期怎么办？

一、冷处理，适当地忽视孩子的某些请求与行为，装作没看见，孩子看到自己的行为没有引起她希望的效果，便会自动停止。

二、激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。

三、传递正面信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做。

四、运动发泄法，精力旺盛的孩子逆反行为越强，通过运动游玩，使孩子精力有发泄的渠道。

五、把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。

六、借助权威，通过孩子特别喜欢或佩服的人，告诉孩子怎么做。

七、父母要言传身教，做孩子的榜样。对于孩子的负面情绪，要平静耐心对待。

孩子到叛逆期家长怎么管教？

1、要肯定叛逆是孩子成长的表现。

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。

家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

2、及时调整教养角色和教养方式。

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。

权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

3、要了解孩子的叛逆类型，对症下药。

青春期孩子的叛逆行为，主要有三种类型：

沉默型。

不愿跟大人沟通，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师接触。

暴躁型。

对父母、老师的要求剧烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，有时跟父母冷战。

阳奉阴违型。

当着大人的面赞成大人的要求，但是自己的行为表现却相反，父母说什么都表面答应，但是依旧我行我素。

对不同类型的叛逆行为，父母可以采用不同的应对方式。

对暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子，让孩子感受到真诚。

结语

孩子叛逆让家长头疼，上班又没什么精力管教。跟孩子隔阂越来越大，不知道怎么解决的可以随时留言或电联咨询。小编帮助您寻找好的全封闭军事化叛逆管教学校，尽早和孩子搞好家庭关系。