河南驻马店叛逆少年教育学校十大排名

河南驻马店叛逆少年教育学校十大排名

1.励心智戒网瘾学校:依托丰富的教育资源和专业的师资力量，针对10~18岁的问题青少年进行特殊教育和行为矫正。

2.博智教育基地:致力于提升青少年的综合素质，包括心理素质、行为习惯、学习能力等方面。

3.少林武校封闭管理孩子:提供个性化的辅导和专业的治疗，帮助叛逆少年重拾自信。

4.博思特教育:学校的环境和设施良好，为孩子提供了一个安全、舒适的学习和生活环境。

5.启德青少年综合素质教育基地:拥有完善的教育体系和专业的心理辅导团队，能够帮助叛逆孩子找回自我，重塑人生。

6.德优管教不听话孩子学校:专注于青少年叛逆问题的特训学校。

7.快乐成长励心智叛逆管教学校:通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱、懂孝道、明是非。

8.哈瑞波特正规教育孩子学校:致力于帮助叛逆青少年克服不良习惯，树立正确的人生观和价值观。

9.纽特教育:这所学校强调心理、行为和文化教育，实行透明化管理，致力于帮助孩子重塑自信。

10.思图励志教育学校:针对叛逆青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题进行矫正。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

叛逆小常识

孩子为什么会参与校园*？

1、家庭教育的缺失

大多数参与校园*的孩子，都是家庭教育方面出现了问题，有很多的家长因为工作的原因经常外出，或者是长期在外打工，疏忽了对孩子的管教，还有的家长即使就在孩子的身边，也对孩子不管不顾，听之任之，这让孩子内心十分孤单，很难从家庭中获得安全感与情感支持，更别说对孩子的正面教育了，教育的缺失，管理的缺失，亲情的缺失，导致这些孩子在外寻求心理安慰，甚至拉帮结派，沾染了一些不良的社会风气。

2、缺乏处理冲突的能力

现在很多家庭都是独生子女，因此有些家长会对孩子过于溺爱，导致孩子养成了自私、自负的性格，常常以自我为中心，平时在与他人交往的时候也不懂得如何处理人际关系，不能清楚地认识同学之间的冲突，当遇到问题的时候，缺乏处理冲突的能力，所以很容易与他人发生摩擦。

3、同伴关系与去个性化

处于青春期的孩子对父母的依恋逐渐减少，同伴关系对他们的影响已经超过了父母亲，但是不良的同伴关系会阻碍青少年的健康发展，在群体的影响下，为了所谓的哥们义气他们甚至会表现出一些比较*的行为。

励心智特训学校介绍

励心智教育办学宗旨

励心智教育我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育教育理念

励心智教育矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

励心智教育我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

办学愿景

励心智教育为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。