机构:叛逆机构时间:2025-12-09 08:44:55 点击:23

父母管教子女时,常有两种心态:一是视子女为私有财产,拥有绝对权威;二是将子女视为自我理想的再现,企图让孩子按自己的设想生活,结果引发孩子的对抗。专家建议,对于孩子逆反心理的消极面,父母应根据其心理特点,循循善诱。同时,应看到逆反心理的积极面,如因逆反产生的好奇心,是渴求认知的欲望,是求知的动力。逆反心理往往具有求异与思辨的特点,是孩子智慧的火花,创造的源泉,家长应留意,因势利导,促其成才。父母只见青春期叛逆,却忽视了孩子的真实需求,应多给孩子空间。
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叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。励心智教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
励心智教育目的:
1、强化学生的道德,提高道德的羞耻感;
2、强化学生的法制意识,树立敬法、畏法的心态;
3、使学生掌握相应道德、法律知识,熟悉相关案例,能对现实中的部分道德法律现象进行分析。
励心智教育主要内容有:
1、道德教育方面:《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习,要求是理解和背诵;礼仪学习,掌握现代人际礼仪,理解不同礼仪的含义;爱国主义和雷锋助人为乐的教育。
2、法制教育方面:学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款;熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例;现场参观看守所等。
励心智教育主要形式:
1、课堂学习
2、校园小组讨论
3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛
4、现场参观,社会调查
5、案例讨论、学习
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