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叛逆期的学生，几乎都有一个共同点：在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是，这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。励心智教育充分考虑了学生的特殊性，编制个性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

励心智教育目的：

1、强化学生的道德，提高道德的羞耻感；

2、强化学生的法制意识，树立敬法、畏法的心态；

3、使学生掌握相应道德、法律知识，熟悉相关案例，能对现实中的部分道德法律现象进行分析。

励心智教育主要内容有：

1、道德教育方面：《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习，要求是理解和背诵；礼仪学习，掌握现代人际礼仪，理解不同礼仪的含义；爱国主义和雷锋助人为乐的教育。

2、法制教育方面：学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款；熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例；现场参观看守所等。

励心智教育主要形式：

1、课堂学习

2、校园小组讨论

3、组织相关主题的演讲、辩论等比赛

4、现场参观，社会调查

5、案例讨论、学习

励心智教育郑重承诺

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例一：张先生家庭

孩子情况：14岁男孩，沉迷网络游戏，经常逃课，与父母关系紧张。

干预过程：张先生将孩子送到励心智教育后，机构首先对孩子进行了全面的心理评估，制定了个性化的辅导方案。通过心理辅导、行为训练及家庭关系修复等多维度干预，孩子逐渐认识到自己的问题，开始主动减少游戏时间，重新回到学校。

家长反馈：“励心智教育真的改变了我的孩子。他现在不仅不再沉迷游戏，还主动要求补课，成绩也有了明显提升。更重要的是，他和我们的关系也变得更加融洽了。”

案例二：李女士家庭

孩子情况：16岁女孩，厌学情绪严重，经常与同学发生冲突，对未来感到迷茫。

干预过程：李女士在朋友的推荐下将孩子送到励心智教育。机构通过心理辅导帮助孩子梳理情绪，找到厌学的根源；通过行为训练培养孩子的自律性和责任感；同时，还为孩子提供了职业规划指导，帮助她明确未来的方向。

家长反馈：“励心智教育不仅解决了孩子的厌学问题，还让她对未来有了更清晰的规划。现在，她每天都充满活力地投入到学习和生活中，我们真的很欣慰。”