河南郑州高新区高中文科全科补习班

河南郑州高新区高中文科全科补习班?没有哪个学校比哪个好，只有说适不适合复读生，复读生能在这所学校有多大提升空间，但是选择复读学校还是要选择适合的，毕竟复读不仅需要金钱更需要时间，我们在选择复读学校时候需要根据一定的依据来选择，筛选出好的学校，对学习有提升才是目的。一般在选择复读学校时我们要考虑这所复读学校学习氛围，学习条件以及学习设施，另外在师资力量方面是否强大，升学率如何，收费标准是否公开公正透明。

河南郑州高考复读,高中文化课辅导学校排名：

1.捷登高考----高考辅导，艺考文化课一对一辅导

2.励学教育---一对一个性化辅导

3.优状元教育---新高一，高中普考班

4.学大教育---个性化一对一辅导

5.精勤教育---高三复读，高三文化课

以上排名不分前后，仅供参考！

郑州捷登高考全日制学校

郑州捷登高考学校，专门针对高三应届生和复读生，量身定制个性化的学习方案，全天候、全科目、全封闭教学，由一线名师精细化辅导，帮助考生早日考上理想的大学。学校对每个学生进行学业测评，找出知识薄弱点，制定针对性极强的辅导方案，帮助学生从根本上提高成绩。

学个性化辅导，凭借对教育的理解和科学的教学体系，已发展成为朴新教育旗下的中小学个性化辅导品牌。在郑州拥有八家校区，包括一对一个性化校区和高考学校。

朴新郑州学校秉承“整合教育科技资源，让客户未来更美好”企业使命，力争”成为令人尊敬的教育机构”，创立“双动力教育模式”，以“让学习更自信”为教学理念对传统个性化辅导模式进行升级。运用智能扫描和大数据分析，科学诊断学生的学习问题，个性化定制辅导方案，切实做到查漏补缺，因材施教。通过学习力和自信力的激发，不仅可以解决学生的学习问题，而且可以改变习惯，完善品格，增强自信，从而促进学生综合素质的全面发展。

朴新郑州学校坚持以孩子为根本，与时俱进、开拓进取，不断完善前中后期学习管理模式和特色服务体系。成立中高考研究院，精心教研，优化教学中的每一个环节，强化综合实力；打造动力营和智慧父母课堂等特色教育项目，影响学习的外部环境，激发孩子学习动力。

敦兮若朴，敝而新成。朴新郑州学校秉承对教育行业有一份执着，坚持通过师资、教育内容和管理模式输出，建立个性化教育服务与运营平台，为中国教育事业贡献一份力量！

年高考语文选择题类型有哪些 选择题答题实用技巧总结

高考语文要提高选择题的得分率，就要加强选择题的解题练习，从中学到解题方法和解题技巧对提高考试成绩是有效的。选择题是客观试题，理论上是最容易得分的题型，但往往有很多考生的失分点就在选择题这部分。下面是高考语文选择题答题技巧。

1高中语文选择题答题技巧

1、发音类选择题

对于找到正确发音或者是错误发音的字，同学们，记得，一定要做好心理准备。一般情况下，一些常见字，多音字，或者是常见却不常读音的字，会出现在题里。这类题，没有什么技巧，无非就是平时多积累。

2、词语类选择题

对于词语类选择题来讲，就运用到了你平时使用词语的程度了。一般情况下，平时我们写作文的时候，要注意用词的正确性。不要使用网络上的那种错误的搭配，否则会对你这个题造成不必要的影响。

3、排序类选择题

这个是给你几个句子，让你排列出正确的语序来。这个与英语里的一些题是一样的道理。要你进行时间上的，逻辑上的，结构上的一些正确的判断。因此，建议你先从时间上看，然后再从逻辑上看。还有，语言的风格也要体质一致。

4、成语类选择题

成语的使用，会出现在句子里。这个在技巧上，一般会用一些我们平时不太熟悉的成语，例如，万人空巷一类的，大家望文生意的情况下，就会出现理解上的错误。而对于成语的掌握就是多了解一些成语的出处及故事，就能掌握。

5、病句类选择题

遇到病句类选择题的时候，是最疼痛的，因为习惯和书面表达总是会有差距的。因此，建议你在平时的时候，多注意一个句子的完整性，包括主谓宾等。最重要的就是句子的改变结构，一般情况下，例如倒装句式啊，词语的搭配情况。

2语文选择题句子理解题怎么做

理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。

(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：

㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。

㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。重点关注：

a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等);d表频率高低的词语(通常，总是;有时，偶尔等)

㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等

㈣混淆模态：(可能与必然)一定，必将;可能，估计，如果，未必等

㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。

㈥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。

㈦颠倒因果：“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。

㈧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。

㈨无中生有：即原文无此信息。有些选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。

㈩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。

另外,别让以下几点成为答题盲区:

(1)记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;(2)记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;(3)记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;(4)记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。

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