河南省开封市正规手机网瘾封闭式管教学校五大排名

很多父母面对孩子的叛逆，往往会下意识地认为这是孩子故意捣乱。可有时候孩子确实不是故意的，孩子语言能力弱、孩子太专注听不到、孩子生病了情绪糟糕……这些都需要爸妈们理性地观察，找出孩子行为背后的真实原因，提高亲子沟通的效率，减少亲子冲突。

孩子叛逆网瘾，选择特训教育的优势

• 1、学校坚持所有学生都应得到平等公正的对待，不受性别，种族，宗教信仰等影响；
• 2、学校开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、国学教育、生活体验教育、自控能力；
• 3、能够有效帮助学生克服困难，重塑人生观；
• 4、一对一心理辅导，让孩子重新认识自己接纳自己；

河南省开封市正规手机网瘾封闭式管教学校五大排名

叛逆特训学校，老师一对一的对孩子心理辅导，以朋友的身份走进孩子的内心，帮孩子打开心结，从根部纠正孩子的不良价值观，那么“河南省开封市正规手机网瘾封闭式管教学校五大排名”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、正苗启德不良心理纠正学校（口碑不错）

2、励心智坏习惯改造学校（办学久）

3、新目标叛逆引导学校（比较受欢迎）

4、杰龙叛逆改正学校（效果比较好）

5、湘学戒网瘾学校

以上排名不分前后，帮孩子选择叛逆学校的时候，要从办学年限，学校规模，师资口碑等等方面考虑，多对比两家学校，马马虎虎的选择，是对孩子的不负责。下面为你介绍励心智教育。

励心智教育作为领先的军事化学校之一，以全封闭式教学管理为特色。学校采用先进的心理教育理念，通过全天候不间断的心理辅导，帮助青少年克服叛逆、懒惰等不良习惯，塑造自律、坚韧的品质。

• 1、励心智教育办学理念--专业对接的心理导师，通过与家长的沟通之后，对青少年叛逆的问题和具体情况能够做出精准的了解和分析，为的就是在判断的过程中，做好准确的分类，让孩子在这里管教的过程中带来的实际效果上也是很不错的。所以说，家长的需求都是源于孩子的成长和当前所遇到的叛逆问题。
• 2、励心智教育教学特色--老师与学生同吃同住，人性化的管理和教育，能够打动了每一个孩子的内心深处，从而在这方面的引导性转变上也是很不错的。那么，在封闭管教的过程中，都会知道孩子在这方面的成长发展上也是会更快的。加上这方面的综合素质训练，看出来孩子的转变进度上也是会越来越快的。
• 3、励心智教育学校目标--开展一系列的生活体验活动，让孩子懂得感恩，至少在学习和成长的道路上能够有着励志的思想。所以说，叛逆孩子管教学校|青少年教育学校在设计方案的时候，都可以看出来在管教方式和要求上都是很新颖的，从而对孩子的成长发展上也是很放心，带给孩子的发展上是值得信赖的。

一、关于该封闭式叛逆戒网瘾学校

1、因为严控生源，综合辅导模式（心理+行为+文化辅导），该封闭式叛逆戒网瘾学校10000+的辅导效果被家长和社会高度认可。

2、教育局监管正规办学：该封闭式叛逆戒网瘾学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

3、全封闭式军事化管理：学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识。

4、远程监控家长监督教学：该封闭式叛逆戒网瘾学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长手机下载远程监控APP软件，可实时了解孩子在校情况。

二、教学流程

1、学生入学填写新生入校基本情况登记表，领取告新生家长通知书；

2、签订协议后交费，安排心理老师，拟制一v一素质教育提升计划；

3、适应学校基本生活，培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。

4、该封闭式叛逆戒网瘾学校专业心理辅导调整，国学教育感恩励志教育，抗挫折能力训练，家长课堂亲子活动，体能训练。

5、文化补习、自控力注意力综合训练及考核，综合野外拉练。

5、该封闭式叛逆戒网瘾学校制定学生离校人生目标以及规划，达到家长满意效果好准备离校。

男孩子14岁不听话管不了该怎么办?

1、辩证地看待孩子的青春叛逆期

家长应该辩证看待孩子的青春叛逆期，本阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

2、下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3、亲子沟通有技巧

(1)尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

(2)换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

(3)忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

(4)稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。