滨州市【口碑】专治叛逆孩子学校

青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面表现出成人的样式。渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

励心志学叛逆学校通过科学有效的综合辅导方式，开设国学，礼仪，感恩，励志，法制，书法，茶道，音乐治疗等特色课程，结合适度适时的文化辅导和丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动；专门设置24小时全天候远程监控实时画面系统，家长可以通过手机APP同步监督教学，专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重网瘾，解决严重厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，*倾向，自闭孤僻，心理素质低，人格障碍等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果。

1.实施特色教育还必须有相应的“硬件”建设和经费投入。没有足够的校舍和教学仪器及相应设备，特色教育也无法开展，所以，作为学校应全面实施规划，多方筹集资金，给特色教育准备足够的条件。要有一整套完善的制度和运行机制。

2.学校加强对特色教育的管理，强化各级职能；要成立特色教育领导小组，在校长领导下，制定完善的管理制度，明确工作计划和目标，协调部门工作和专、兼职教师的工作，对教学研究、课堂教学、专业训练、实习操作等，统一进行检查、考核、实施监督。要制定一套适合于特色教育的激励竞争机制和评估机制，使之与学校的整体工作相适应。

3.特色教育培养目标的选定与计划实施办特色教育的首要问题是培养目标的选定。选定特色教育的培养目标，实际上也是确立学校*和发展的重点。有了重点也就有了学校工作的核心。

1、励心志学叛逆戒网学校

①特点：拥有十多年的历史，专注于叛逆戒网瘾矫正。以丰富的实践经验和专业的背景为依托，为家长提供全方位的解决方案。老师会培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，让孩子身心健康成长。

②评价：在家长群体中口碑颇佳，被认为是一所值得信赖的学校。

2、攀高教育叛逆学校

①特点：拥有一支实力不俗的师资队伍，为叛逆青少年提供个性化的辅导方案。通过改变教育方式，已经成功帮助数千名迷茫的孩子找到了出路。

②评价：家长满意度高，大部分生源来自于毕业生家长的推荐。

3、树青苗叛逆学校

①特点：注重心理辅导和行为矫正的结合，帮助孩子建立正确的人生观和价值观。通过军事化管理培训，孩子们学会了承担责任和荣誉，变得更加坚强和自信。

②评价：在帮助青少年矫正叛逆行为方面有着显著成效。

4、华心青春期教育学校

①特点：以专业的心理学背景为支撑，为青少年提供全面的心理辅导和成长支持。学校定期开展各种课程和活动，帮助孩子开阔视野、提高自我认知和情绪管理能力。

②评价：在青少年心理辅导领域具有较高的专业性和影响力。

5、创德叛逆矫正基地

①特点：拥有丰富的经验和专业的背景，为青少年提供个性化的辅导服务。根据孩子的具体情况制定矫正计划，并采用多种方法帮助孩子改变不良行为习惯。

②评价：在专业指导下，孩子们逐渐回归正轨，过上正常的生活。

6.砥砺行叛逆纠正基地

7.护航国防教育戒网学校

8.快乐成长少年戒网学校

9.逐梦戒网瘾学校

10.德尚叛逆教育学校

老师首先要了解孩子是在什么样的情况下对网络渐渐上瘾的。有可能的话，尽量和孩子一起回忆和分析网瘾形成的过程。这样也有助于孩子提高自我意识，为后一步克服网瘾做好心理准备。

（1）学习上遇到困难，没有自信心转向在网络上寻求“认同感”。

网络中的虚拟世界可以迎合任何层次的人群，让每个人都能从中找到自己的位置。例如网络游戏中丰富的关卡设计、网络交流中选择交流对象的随意性，都可以让在现实生活中失意的人群获得相应的心理满足。

（2）生活中关爱的缺失。

学校的大班制以及家庭因素，使一些孩子在情感上缺乏安全和归属感。班级中的“普通”学生容易被教师忽略。离异、留守或矛盾频繁的家庭，孩子最需要在外找到认同和容纳自己的环境。早恋、不良社会交往以及网络世界则成为他们最容易走向的归宿。

（3）青春期自我*的心理需要，让青少年必然的去寻求自我的价值实现。

一些“非常乖”的孩子也开始有了自己的秘密。尤其是平时管教过于严格、细致的家庭，更容易导致孩子的叛逆心理突然的爆发。一个即使表现优秀的孩子，也可能突然觉得自己一向来的成就“都是父母、老师的功劳”，一点成就感都没有。网络则是他们去“找回自我”的有效途径之一。

（4）青春期叛逆心理。

面对部分父母、老师对网瘾的高度恐惧，孩子们的好奇心反而被激发了起来。越是偷偷摸摸的上网，越容易从中找到快乐和刺激，不知不觉中才发现自己已经离不开网络了。这种例子也不少见。