现在的孩子要面对很大的学习竞争。有些孩子在成长的过程中,因为父母过于管制或者缺乏关心与关爱。那么行为上表现很叛逆,但内心里又脆弱、敏感,这个时候父母很能管住孩子,那么怎么办呢?
机构:叛逆机构时间:2024-12-26 15:23:22 点击:23
前言
现在的孩子要面对很大的学习竞争。有些孩子在成长的过程中,因为父母过于管制或者缺乏关心与关爱。那么行为上表现很叛逆,但内心里又脆弱、敏感,这个时候父母很能管住孩子,那么怎么办呢?
孩子叛逆厌学网瘾,推荐励心志学叛逆教育
励心志学叛逆期孩子全封闭矫正学校课程体系:
1.心理辅导课孩子入学,配备一对一心理辅导,通过心理老师诊断,找出学生的心理问顾根源,对孩子进行差异心理疏导教学解决孩子的叛逆问题。
2.军事化训练进行常规的军事化训练,强调军事训练的教育功能,重视训练过程中的思想教育,提高学生的身体健康状况,提高素质。
3.经典国学课我们每天都会组织学员进行经典文化诵读、亲情感恩教育,会让学员更好地适应社会,融入家庭。
4.法制教育课我基地着重培养学员的法制精神,提高学员的法制意识。法制老师用平实的语言、通俗的事例、血淋淋的真实案例警示每一位学员。
5.户外拓展课拓展活动能够有效地开发学员的潜能,提升和强化个人心理素质,激发团队精神,增强团队凝聚力,更为融洽地与群体合作;
6.文化艺术课培养孩子广泛的兴趣爱好,同步文化教育、疏导孩子叛逆心理,旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观,在生活中能够积极进取
7.农业生活体验为孩子们提供各种劳动的机会,让他们从劳动中增长知识,感悟生活。让学员懂得珍惜当下生活环境,进一步的理解父母的不易,懂得感恩。
知名的叛逆教育学校排名推荐
1.励心志学叛逆管教学校
①特点:配有专业的人员,有较为丰富的管理经验。学校教练和学员同吃同住,进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。
②目标:帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯,树立正确的人生价值观。
2.心种子教育
①资质:经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。
②教育模式:采取准军事化管理,结合行为、心理、品德、国学、文化等多方面的教育模式。
3.志和教育
①经验:办学十余年,成功转化学生5000余名,转化率高。
②评价:深受学生家长及社会的一致好评。
4.思诺行教育
①性质:经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。
②教育模式:采取准军事化管理,结合行为、心理等教育模式,帮助学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。
5.慧诺特教育
①教育理念:遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则。
②成果:办学十余年,不断探索创新办学理念与模式,深受学生家长及社会的一致好评。
6.启思教育
①背景:由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办。
②方针:坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤。
7.华力教育
①目标群体:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆等青少年。
②教育内容:进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。
8.华宏教育
①管理方式:对学员进行全封闭式军事化管理。
②目标:通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强心理素质,挖掘潜能,培养学习兴趣。
9.兴华教育
①教育模式:采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
②管理特色:全封闭式军事化管理,关爱尊重学员,绝不打骂体罚学员。
10.爱德思睿教育
①性质:正规的叛逆孩子管教学校。
②内容:针对孩子上网、厌学、叛逆等问题进行行为习惯培养、心理辅导、感恩励志教育、国学教育等综合辅导。
关于叛逆
孩子青春期的心理变化
1、情绪波动大。青少年时期,大脑发育不平衡会造成他们比较冲动,并且情绪变化较大。在这一阶段,家长要多注意孩子的情绪,也要改变以前对孩子的态度,不要再跟孩子在情绪上硬碰硬,而要了解和接受孩子的情绪,不管他们的情绪是正面还是负面。
2、自我意识增强。青少年时期开始构建自我,逐渐形成自我意识,即心理上所谓的自我认同。这段时期的青少年迷茫又叛逆。家长要多给孩子发表意见、做决定的机会,尊重孩子的自我需要。
3、自我评价低。当青少年长大后,他们会更倾向于从真实的角度看待自己,并且意识到他们在某些方面的能力并不特别出色。此时,孩子的自我评价较低,感觉自己处处比别人差,害怕被别人看不起,所以比较脆弱、焦虑,容易受伤,对别人的责备或轻蔑看得极重要,过度反应。
4、过分注意外表。青少年由于自我评价低,所以喜欢过分注重外表,注重发型和服装,也会有意识控制体重。男孩想让他们的肌肉更加结实,来展现力量感,女孩想要展现出女人的曲线美。关心外貌无可厚非,但青少年往往过分关注他们的外貌,为了好看而有行为上的偏差,比如透支生活费用购买昂贵的服装,或者吃泻药减肥等,这对孩子的身心健康发展不利。
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