合肥庐江戒网瘾学校厌学叛逆军事化特训营五大正规机构

孩子经常看手机已经成为了现代家庭中的一个常见问题。但是，这种习惯可能会对孩子的身体和心理健康造成负面影响。为了帮助孩子戒掉手机，家长需要做出规定，如规定一天中可以使用手机的时间，并且规定使用时间范围及用途。同时，家长需要严格执行这些规定，以免孩子对规定产生怀疑。

1.萃华教育（24小时全天监控）

日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。

2.正苗启德教育（一对一心理辅导）

学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

3.育良德教育（零体罚）

学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

4.启善教育（办学正规）

总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

5.爱德思睿教育（签约有保证）

青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。

关于萃华教育

萃华教育是一家专门从事青少年国学教育的培训机构。一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。

萃华教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道：

第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人。

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、生命教育、行为矫正、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动。

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段：走出学校，走入社会；

1、30公里的长途拉练，游走名人故里；进行励志教育。

2、野外生存，学会赚钱；懂得尊重劳动果实。

3、参观湖南省未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思；明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动；认识父母之恩。

第五阶段：回归家庭，跟踪辅导；

孩子回归家庭后，学校将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。此外，学校在帮助孩子的同时，将为家长提供"成功父母课程"，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

面对青春期的孩子，家长应该怎么做

把孩子手机砸了真的好吗

砸手机摔手机这都没有用哦，对于帮助孩子摆脱手机依赖，可能起到短期作用，但是从中长期来看，并没有什么效果，有时还是相反的。很多孩子是这样的，您越禁止孩子做什么，孩子反而会越想做，只是以后会想办法转到地下，偷偷摸摸背着您玩得更起劲。

而且作为家长，手机砸坏了还得再买。所以，砸手机这件事，不仅自己生气伤身，和孩子关系紧张伤和气，看来还伤财。怎么看怎么都划不来哦。

而且砸坏几部手机，无外乎目的就是是“以儆效尤”，让孩子看到玩手机的结果严重性，从而能够做到自觉地不玩手机。从这个角度来讲，如果真的能达到这样的效果，牺牲几部手机又未尝不可。

但从实际情况来看，结果似乎并不理想，反而越来越糟。所以，这样的管理方式，只是让孩子暂时远离了手机而已，并没有从根本上让孩子意识到错误并改正。

而且还有很重要的一点，家长教育孩子，是言传身教，其实身教比起言传影响更大。砸手机这件事，说明家长遇到问题，采用了强制和粗暴的手段。而且手机只是一个工具，既然是工具，其实用好了能受益，用不好才会有负面影响，关键不是在于手机而是在使用者上。

所以，如果家长在孩子面前采取强制的手段，这样孩子以后遇上问题，比如和同学和家长的冲突，会不会也看样学样呢？或者拿其他东西撒气？孩子是家长的一面镜子，所以我们虽然很生气，但是做任何事情，还要想到，教育其实就在生活中，我们的一举一动都是在给孩子做表率，还是需要尽量克制一下自己的行为。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。