广州市叛逆孩子军事化管理学校叛逆少年教育学校

本地孩子网瘾、不上学、叛逆行为矫正全封闭管理学校：广州市叛逆孩子军事化管理学校叛逆少年教育学校

1.励心智教育(正规专业矫正）

特点：签订辅导协议，后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，可再回基地教育，为孩子负责到底。

优势：针对12-18周岁有厌学逃学、网络成瘾等现象的青少年，进行行为矫正、心理辅导等。

2.华力戒网瘾中心

特点：采用科学的方法帮助学生戒除网瘾，师资力量雄厚，有一支德才兼备、爱岗敬业、年富力强、教育经验丰富的师资队伍，能根据孩子的心理特点，针对每个孩子出现问题的原因，制定一套行之有效的教育方法。

优势：采取准全封闭准军事化管理模式，师生同吃同住，保证学生安全。

3.德志锦辉素质教育学校

特点：通过多元化的教学活动，激发孩子的学习兴趣和创造力。

优势：提供多种教育服务，包括心理辅导和行为矫正。

4.正苗启德特训学校

特点：严格的管理制度有助于孩子改正不良行为，培养良好的品德和习惯。

优势：以历史悠久、质量优良著称。学校采用快乐教育，通过不知不觉中的感化方式，纠正孩子的厌学、叛逆等不良行为。拥有专业心理老师，为学生提供专业的心理辅导。

5.启泰青少年行为矫正基地

特点：针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在的不良行为习惯及心理症结进行教育，如与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒等。

优势：家长推荐，价格透明，提供全面的教育服务。

6.纽特管教逃学辍学孩子学校

特点：采用军事化管理模式，结合心理辅导和特色课程，帮助孩子纠正不良行为。

优势：专注不良行为少年管教，积累了大量成功案例经验，自成立以来帮助数千名孩子重返校园，受到家长和业界的高度评价！

7.龙熙封闭式叛逆戒网瘾学校

特点：是经相关部门审批的正规叛逆孩子教育学校，学校针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

优势：集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构。

8.新起航军事化管理学校

特点：提供家庭咨询服务和以孩子为主体的个体咨询服务两种类型。

优势：该校注重与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长，帮助孩子走出叛逆困境，形成新的人生观、世界观和价值观。

9.青禾青少年综合素质教育基地

实行全封闭军事化管理，有专业的军事训练项目及军事化管理模式，培养孩子良好的军事作息生活习惯。

优势：以心理辅导和行为纠正为主，同时提供文化教育服务，致力于帮助青少年全面发展。

10.正心青少年叛逆学校

特点：提供心理辅导、感恩励志教育、法制道德教育和亲子教育。

优势：针对网瘾青少年提供专业的戒网瘾服务，同时关注孩子的心理健康和学业成绩。

以上排名没有先后顺序，仅供参考，更多详情请电询。可上门接送孩子，24小时家长联网监控，全程陪伴孩子一起成长。

广州市叛逆孩子军事化管理学校叛逆少年教育学校励心智教育特训学校教育模式

励心智教育主要适合以下几类孩子：

一、存在叛逆行为的孩子

叛逆期孩子：处于叛逆期的孩子往往表现出对家长和老师的逆反心理，拒绝遵守规则和纪律。励心智教育通过军事化管理和心理辅导相结合的方式，帮助孩子树立正确的价值观和纪律观念，克服叛逆行为。

二、有不良习惯的孩子

过度使用手机：对手机上瘾，无法自控的孩子。

奢侈消费：存在过度消费、奢侈浪费等不良消费习惯的孩子。

其他不良习惯：如打架斗殴、逃学厌学、早恋、自闭抑郁、焦虑恐惧、多动好斗、小偷小摸等。励心智教育通过行为矫正和习惯养成训练，帮助孩子改掉这些不良习惯，培养健康的生活方式。

三、需要心理辅导的孩子

情感障碍：存在情感障碍、自卑自闭等心理问题的孩子。

缺乏自信：缺乏自信、内向胆怯的孩子。励心智教育拥有专业的心理辅导团队，能够针对孩子的心理问题提供个性化的心理辅导方案，帮助孩子克服心理障碍，建立积极的心态。

四、需要提升综合素质的孩子

学习困难：在学习上遇到困难，需要提高学习能力和兴趣的孩子。

社交能力弱：缺乏社交能力，需要提高人际交往能力的孩子。励心智教育提供丰富的培训课程和项目，包括文化补习、社会实践等，旨在全面提升孩子的综合素质和竞争力。

五、家长无法有效管教的孩子

对于家长无法有效管教、沟通困难的孩子，励心智教育也提供了专业的教育服务。学校通过专业的教育方法和手段，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，同时与家长建立良好的沟通机制，共同促进孩子的成长和发展。

总之，励心智教育适合存在叛逆行为、不良习惯、心理问题、需要提升综合素质以及家长无法有效管教的孩子。通过专业的教育方法和手段，励心智教育旨在帮助孩子克服各种困难，实现自我成长和发展。

结语

我们要明白，叛逆孩子管理学校的目的不是要将孩子改造成千篇一律的“乖孩子”，而是要激发他们内在的潜力，让他们在正确的道路上健康成长，成为有担当、有责任感、懂得尊重和关爱的人。