逆反心理是孩子成长的尝试,也是父母、学校教育局报警器,一般情况下,孩子在感觉自己的权利受到限制、自己的想法不被尊重、自己的*受到捆绑的时候会选择叛逆,相对于顺从的孩子,叛逆的孩子更有勇气坚持自己,清晰自己要什么,只是在需求不能很好沟通的情况下选择通过叛逆的方式来曲线表达。还有的孩子通过叛逆期望获得关注,父母老师对他要关注没有满足他的需要,也会选择个性和叛逆的形式来获得。
孩子的叛逆背后是渴望和未满足,教育者需要绕过叛逆行为本身来看待和了解孩子的深层需求,而不是一味*和抵制,只会收到所谓初三更严重的叛逆。当孩子的深层需求被共情和理解,孩子就会把用在叛逆的能量用到正向的方向,放心的发展自己!