在一个班级里,总有几个学习特别差的学生,有的是一门学科差,即偏科,有的是门门都差,就是我们常说的学困生。造成这些孩子成绩差的原因是多方面的,除了智力发展因素之外,大多都与老师的教学方式,家庭教育 ,学习动机,学习兴趣,学习方法有直接关系,面对这些学生,老师在对症下药的情况下,采取相应的补救措施,经过师生不懈的努力和家长的支持,学生的学习成绩都会有一个大幅提升。 孩子学习成绩差的原因
老师的教学态度和教学策略,对学生的学习至关重要。一个神采飞扬,充满激情和教学智慧,语言风趣幽默,专业知识丰富 ,教学技艺精湛,关爱学生的老师,总能把学生的注意力集中在课堂上,极大的激发学生的学习兴趣和潜能。学生喜欢这样的老师,爱上他的课,学习成绩就不会太差。而有部分老师,上课只顾着完成自己的教学任务 ,讲课语速快,教学目标不够具体,课堂指令不清晰,不给学生思考,交流,研讨的时间,不关注学情,一些学习有障碍的学生,跟不上老师的节奏,听不懂老师讲课的内容 ,慢慢的对学习失去兴趣,对自己缺乏信心,最终沦为差生。
课堂不是老师展示自我的舞台,学生也不是观众。每节课都要以学生为主体,时时关注学生的学习状态,尤其对学困生要更加关爱,关注,通过分层教学和个别辅导,克服他们对学习的畏难情绪,再慢慢提升他们的学习成绩。
对家庭教育有问题的家长,要及时和他们沟通,通过家长学校,家长会指导家长如何正确的教育孩子,督促孩子完成作业,辅导孩子学习,为孩子营造温馨的家庭氛围和舒适的学习环境,多陪伴孩子,让他有足够的安全感和心理归属感,孩子才能把所有心思放在学习上。
对那些学习动机不明确,态度不端正,没有掌握正确学习方法,对学习缺乏兴趣的学生,要具体情况具体对待。教无定法,只有适合学生的,才是最好的 。教师要用自己博大的爱心,足够的细心,耐心,驱散孩子内心的阴霾,让他们重新燃气对学习的自信心,克服自己的惰性,把学习当成一件快乐的事,在学习中不断充实,提升,磨砺自己,最终成长为一名品学兼优的学生,一个对家庭,对社会,对*有用的人。