很多孩子在成长的时候会因为不当的教育方式，养成不良的学习习惯，导致做事情注意力无法集中，最后形成性格的一部分。很多家长对孩子的注意力分散并不太在意，但是对学习的影响是比较大的。
厦门金慧儿注意力训练课程蕴含台湾专家团队的科研成果及十多年的教学经验，融合了脑神经科学理论，对儿童进行音乐、视觉注意力、听觉注意力和脑电生物反馈四方面的训练。儿童在听、说、读、写的学习过程中视觉感官与听觉感官占了90%以上，视知觉和听知觉是产生注意力及学习能力的两大重要渠道。视、听、脑三位一体同步训练，通过金慧儿独特的教育体系，可以让训练个性化、目标清晰化、课程动态化、效果可视化，从根本解决儿童注意力、学习能力的问题！
孩子注意力差不仅影响学习成绩，还容易对孩子视听觉、脑力、学习能力等发展造成不良影响。好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。那么爸爸妈妈们该怎样提高孩子的注意力呢？
厦门金慧儿注意力课程经过台湾专家团队的研发和实践，融合了脑神经科学理论，通过对孩子们进行系统科学的视觉、听觉和脑电生物反馈训练，使孩子们脑内的神经元得到进一步发展，从根本上解决孩子们注意力不集中、丢三落四、粗心大意等问题。
机构文化
1、视、听、闹三位一体同步训练
2、训练个性化、目标清晰化、课程动态化、效果可视化
视听注意力训练效果图：
脑电生物反馈训练效果图：
课程详情
适合对象：3-12岁注意力不集中的儿童
教学目的：提高孩子的注意力和学习能力
课程内容：
1、音乐训练：脑部放松、肌肉放松、暗示放松等
2、视觉注意力训练：视觉广度、视觉分辨、视觉追踪、视觉工作记忆、视觉加工速度、手眼脑协调能力等
3、听觉注意力训练：听觉广度、听觉记忆、听觉分辨、听觉理解、听觉加工速度、听觉稳定性等
4、脑电生物反馈训练：采集大脑波段、动画实时反馈、及时纠正调整、提高注意力区间有效波长、养成高效用脑习惯等。
1、孩子情绪不佳，心情不好
孩子会因为遇到不喜欢的老师而不愿意做作业，因为认真做作业，所以不会做作业，但是成绩不好，我不会做作业，因为我对老师或父母今天的行为不满意，孩子的问题会在行动中暴露出来，不做作业只是他们的情绪反应之一，家长往往只看到孩子不写作业，不关心孩子在想什么，批评孩子也不问为什么，心里委屈了，就会变得很固执，家长管孩子的方式不对，会加重孩子的情绪，会加重孩子不写作业的情绪。
2、家长的要求太高，让孩子看不到实现的希望
有些父母发现很难接受孩子的错误，当父母看到别人家的孩子学得快，就对自己的孩子严格要求，所以，只要孩子犯了错，不管三七二十一，他都会立即严肃地要求孩子立即改正，擦掉重写，即使孩子哭了也视而不见，甚至要求孩子多完成作业，要求孩子太多，却不考虑孩子的性格和能力，从来不去想如果超出自己的能力他是否能负担得起，这就造成了孩子的心理压力，看到妈妈就会紧张慌张，只要父母不在身边，他们就会觉得开心，放松自己。
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